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Zulassung zum Sportstudium\" in Sportunterricht, 25, (1976), 5 , S. 
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Zulassung zum Sportstudium\" in Sportunterricht, 25, (1976), 5 , S. 
            
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148-153Verf. beschreibt einen Eignungstest, der zum Wintersemester 
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148-153Verf. beschreibt einen Eignungstest, der zum Wintersemester 
            
20
1975/76 erstmals bei maennlichen und weiblichen Bewerbern fuer das 
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1975/76 erstmals bei maennlichen und weiblichen Bewerbern fuer das 
            
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Sportstudium angewandt wurde. Die leistungsdiagnostische Aufgabe des 
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Sportstudium angewandt wurde. Die leistungsdiagnostische Aufgabe des 
            
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Tests besteht in der Feststellung der motorischen Grundeigenschaftenin 
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Tests besteht in der Feststellung der motorischen Grundeigenschaftenin 
            
23
Relation zu den Anforderungen der Grundkurse. Es werden keine 
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Relation zu den Anforderungen der Grundkurse. Es werden keine 
            
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sportmotorischen Fertigkeiten, sondern motorische Eigenschaften wie 
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sportmotorischen Fertigkeiten, sondern motorische Eigenschaften wie 
            
25
Ausdauer, Geschicklichkeit und Schnelligkeit in Spielsituationen 
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Ausdauer, Geschicklichkeit und Schnelligkeit in Spielsituationen 
            
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geprueft. Die Tests bestehen aus den Untergruppen Haro-Fitness-Test, 
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geprueft. Die Tests bestehen aus den Untergruppen Haro-Fitness-Test, 
            
27
Geraetturnen, Leichtathletik, Schwimmen, Spiele und setzen sich aus 
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Geraetturnen, Leichtathletik, Schwimmen, Spiele und setzen sich aus 
            
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verschiedenen Einzeltests zusammen. Alle Ergebnisse werden in 
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verschiedenen Einzeltests zusammen. Alle Ergebnisse werden in 
            
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Testpunkte umgerechnet, von denen zum Schluss eine Mindestzahl 
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Testpunkte umgerechnet, von denen zum Schluss eine Mindestzahl 
            
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erreicht werden muss. Gewisse Schwaechen in Einzeltests koennen in 
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erreicht werden muss. Gewisse Schwaechen in Einzeltests koennen in 
            
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anderen wettgemacht werden. Zur Erstellung der Normen wurden zwei 
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anderen wettgemacht werden. Zur Erstellung der Normen wurden zwei 
            
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Probedurchlaeufe in Beziehung zu bereits gewonnenen Erfahrungswerten 
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Probedurchlaeufe in Beziehung zu bereits gewonnenen Erfahrungswerten 
            
33
gebracht. Von jedem Item wurde die Standardabweichung ermittelt, die 
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34
Messwerte in eine Standardnormalverteilung transformiert und die 
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35
T-Werte ermittelt. Die Ergebnisse der Einzeltests werden in diesen 
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36
Werten ausgedrueckt und fuer jede Untergruppe das arithmetische Mittel 
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37
gebildet. Das Mittel aller fuenf Mittelwerte bildet das 
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research data from subjects that do not yet have their own 
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